Título
Diseño y construcción de un equipo para la desafección de aerosoles en aulas.
Pregunta problematizadora
¿Como hacer las aulas mas seguras y como mejorar la calidad del aire durante la pandemia como una medida para disminuir la transmisión por aerosoles?
Problemática
Los aerosoles generados en aulas durante pandemia, produce la mayoría de casos de covid, según estudios de la universidad de Harvard. Desde el 2019 llega a los seres humanos una pandemia ocasionada por un virus que pasa por zoonosis. Llegan nuevos estudios y se concluye que la trasmisión se da también por el aire, aerosoles en espacios cerrados.
Conclusiones
-Encontramos que en la institución en las horas de la mañana, hay una concentración alta de monóxido de carbono 60ppm mas altas que las permitidas de 50ppm, generando morbilidad
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-Se observan de los datos obtenidos, que el colegio necesita una barrera verde, ya que se ve el incremento en la concentración de monóxido en las aulas
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-Se verifica que disminuyendo el horario de bloques y luego descanso, permite una renovación del aire en las aulas cerradas. con ventilación cruzada y permaneciendo puertas abiertas
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-Se implemento un equipo novedoso con la característica de disminuir el polvo o partículas en el aire y eliminar gérmenes con la luz u.v se construyo un equipo fotométrico y se programaron censores DHT11, LM35, MQ7, y el HC05, en Arduino
Objetivo general
El objetivo de este equipo es disminuir la probabilidad de trasmisión del covid-19, tener una mejor calidad de aire y hacer sentir a los alumnos seguros en sus aulas de clase
Objetivos específicos
-Diseñar y construir un purificador de aire germicida con control de co2 y filtro de partículas suspendida .
-Disminuir los aerosoles por humidificación del ambiente
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-Concientizar a la comunidad educativa sobre el uso adecuado de los protocolos de bioseguridad
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-Generar seguridad en la comunidad durante las clases, comprendiendo el concepto de ventilación cruzada.
Resultados
En este proyecto mejoramos la calidad del aire en espacios cerrados, haciendo que adentro sea lo mas parecido que estar afuera y así disminuir la probabilidades de transmisión. teniendo un dispositivo automatizado que limpie el aire y nos alerte, permitirá un desarrollo de actividades mejorando la calidad de vida dentro, durante esta pandemia o posterior disminuyendo la cantidad de partículas suspendidas.
y lo que desarrollamos es humidificar el aula, esto hace que las partículas mas pequeñas crezcan y se precipiten no estando en el aire por mucho tiempo y disminuye la probabilidad de contagios por partículas menores a 10 micrómetros .
extraer el aire en en aula pasarlo a través de u tubo con una lampara germicida u.v que elimina el virus y permite reciclar el aire (lugares cerrados) disminuir la presencia de partículas suspendidas en el aire de 5 a 10 micrómetros con un filtro de carbón activado hecho con material de pilas de carbón recicladas .
medir la presencia de la respiración acumulada durante la clase por medio de un censor de co2 programado en Arduino y que alerte para valores mayores a 450ppm. la necesidad de renovar el aire interno
Como funciona
Extrae el aire a un tubo largo en el que se encuentra una luz ultravioleta que se enciende indirectamente cuando el sensor de co2 marca una concentración de mas de 450ppm, enviando una alarma luminosa, indicando la necesidad de mas ventilación o renovación de aire. este equipo cuenta también con un filtro de carbón activado (reciclado de baterías) al final del tubo disminuyendo el material particulado en el ambiente. además cuenta con un humidificador ultrasónico para mantener la humedad en el aula y disminuir los aerosoles y la precipitación rápida de partículas pequeñas.